Gebze Teknik Üniversitesi (GTÜ), Milli Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel
Müdürlüğü (YEĞİTEK) ve Eğitim ve Değişim Derneği (E-DER) iş birliğiyle düzenlenen
“Uluslararası Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları Zirvesi”, GTÜ Kongre ve Kültür Merkezi’nde
gerçekleşti. Eğitim içerikleri oluşturma, eğitim uygulamalarında ve ölçme değerlendirme
aşamalarında yapay zeka araçlarının kullanımını yaygınlaştırmayı amaçlayan zirveye, Kocaeli
Vali Yardımcısı Abdul Rauf Ulusoy, Gebze Kaymakamı Mehmet Ali Özyiğit, Gebze Belediye
Başkanı Zinnur Büyükgöz, il ve ilçe milli eğitim yetkilileri, öğretmenler ve öğrenciler katıldı.
GTÜ Rektörü Prof. Dr. Hacı Ali Mantar, açılış konuşmasında yapay zekanın eğitimdeki
potansiyelini vurgulayarak, teknolojinin eğitimdeki rolüne değindi ve GTÜ’nün bu alandaki öncü
konumunu vurguladı. E-DER Başkanı Ali Kocadayı, Marmara Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr.
Ercan Öztemel, MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Doç. Dr. Mustafa Otrar
ve çevrim içi bağlantıyla Doç. Dr. Donggil Song ve Yoo Insik ise ilk oturumda konuşmalar yaptılar.
GTÜ Mühendislik Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Yusuf Sinan Akgül, “Yapay Zeka ve Mühendislik”
konulu bir sunum gerçekleştirdi. Bu oturumda ayrıca Dr. Hasan Tınmaz, Doç. Dr. Mustafa Otrar,
Mesud Helmut Stahlschmidt ve HAVELSAN’dan Osman Kavaf da sunumlarını gerçekleştirdiler.
Zirvede; Rektör Prof. Dr. Hacı Ali Mantar’a, Dekan Prof. Dr. Yusuf Sinan Akgül’e, etkinliğin
hazırlanmasında katkı sunan kurum ve kuruluş temsilcileriyle bilim insanlarına Teşekkür Plaketi
takdim edildi.
Konuşmacıların interaktif sunumlarının ardından, atölye çalışmalarında çeşitli yapay zeka
araçlarının uygulamaları tecrübe edildi. Atölye uygulamalarında; “Uygulamaları ile Yapay Zeka
Örnekleri”, “Stil Transferi Uygulamaları” ve “Gemini ile Yapay Zekâ Modeli Hazırlama” başlıklı
konularda uygulamalı eğitimler düzenlendi. GTÜ akademisyenleri, öğrencileri ve E-DER’den
uzmanlar tarafından verilen eğitimlerde güncel yapay zeka uygulamaları ve eğitime uygulanması
konuları ele alındı.
